Unidad 2 - Actividad 2.2. Investigadores en la red

Esta actividad consiste en hacer una búsqueda por Internet sobre el modo en que las fuentes informativas presentan la información. Se pide que encontremos al menos dos enfoques diferentes sobre la misma prueba o informe (o información referida a una prueba).

He basado mi búsqueda en la prueba de evaluación de diagnóstico realizada en mayo de 2014 en la CV y encuentro estos dos enfoques:

1er. enfoque: Fuente: El Mundo CV http://www.elmundo.es/comunidad-valenciana/2014/11/25/5473907fe2704edd598b4576.html

Este artículo enfatiza el peligro de realizar rankings de centros y la polémica que surgió al anunciar el gobierno que esto sería posible cuando entrara en vigor la LOMCE.

El artículo lleva por título: ¿Cuáles son los mejores colegios de Primaria?

2er. enfoque: Fuente: Las Provincias http://www.lasprovincias.es/comunitat/201411/24/treinta-colegios-sobresaliente-20141124193808.html

En este caso, el artículo no nombra para nada la polémica sobre la clasificación de los centros y se dedica a enumerar los centros y describir la prueba.

El artículo lleva por título: Treinta colegios de sobresaliente

Hábitos de acceso a la información

Generalmente, cuando busco información de cualquier tipo, mi primera opción es internet.

Utilizo un buscador y palabras clave por las que encontrar dicha información (por ejemplo, diagnóstico, PISA, etc.).

Esa búsqueda me lleva a páginas web oficiales, como en el caso de las pruebas de diagnóstico, la web del inee (http://www.mecd.gob.es/inee/portada.html), o también a foros, blogs, tuits, noticias en prensa, etc. A partir de ahí, es cuestión de ir tirando del hilo, en función de gustos o necesidades.

Además, en mi caso, estoy suscrita a un sindicato que todas las semanas realiza un resumen de las publicaciones de BOEs y DOCVs  relacionadas con educación, y ese es también otro acceso importante a información.

PRINCIPALES EVALUACIONES INTERNACIONALES

Voy a hacer un pequeño resumen de las principales evaluaciones internacionales:

• PISA  
• Evalúa:
• Competencia lectora
• Competencia matemática
• Ciencias
• Periodicidad: c/ 3años
• Objetivo: 4ESO
• Siguiente: 2015

• TIMSS
• Evalúa:
• Competencia matemática
• Ciencias
• Periodicidad: c/ 5años
• Objetivo: 4EP

• TIMSS Advanced 
• Evalúa:
• Competencia matemática
• Ciencias
• Periodicidad: c/ 5años
• Objetivo: 2BAC
• Siguiente: 2015

• TALIS -> Cuestionario para el profesorado

• PIAAC 
• Objetivo:
• Competencias en adultos (16-65 años)
• EECL
• TEDS-M

#preguntasPISA

Mi nombre es Raquel Torres y soy profesora de secundaria de la especialidad Informática.

Actualmente participo en la elaboración de una plataforma online de Evaluación de Diagnóstico, que se utiliza para recibir propuestas de estímulos e ítems por parte del profesorado y a partir de ahí, generar las diferentes pruebas.

Estoy interesada en conocer más sobre las pruebas externas, qué miden, de qué manera, etc. y poder aplicar esos conocimientos en nuestra plataforma.

Mi primera entrada

Esta es la primera entrada del blog educativo de Raquel.

Mirad, vamos a comenzar con un vídeo sobre las TIC: